长沙严查五类师德师风问题 班级微信群利用不当同属违

  凡有上述负面清单问题且情节较重的人员,年度考核不能定为合格及以上等次。

  会议指出,当前,民众对教师违规收费补课、有偿家教等波及亲自利益的热点难点问题反映严格,进一步提高宽大中小学教师的职业道德意识,尺度职业行为势在必行。

  8.在教育教学活动和学生管理、评估中,公开学生考试成绩排名并按名次排座位等方式不公平公正对待学生,产生明显负面影响。

  1.违反党中心集中统一领导,有不与党核心保持高度一致的言行。

  4.组织、参与有偿补课及组织、推荐或暗示学生加入校外有偿补课。

  与早前长沙市教育局根据上级文件精神制定出台的《中小学教师师德考察负面清单》比较,此次管理举动还将覆盖一类较为特殊的师德师风问题——年级、班级微信群、QQ群应用不当。

  市教育局清楚,微信群、QQ群由年级组、班主任、科任老师与建群者奇特管理,年级组长与建群者均为年级微信群(QQ群)第一义务人,班主任与建群者为班级微信群(QQ群)第一任务人。

  6.索要或收受学生、家长的礼金礼品或接受吃请、旅行、娱乐等服务或破费。

  12,反复推20—50次后什么都可能成为健身的.其余师德失范造成重大不良影响和结果的行为。

  重拳出击:严查有偿家教、变相体罚等五类师风问题

  治理新举:整治班级微信群、QQ群利用不当

  7.操办和参加“升学宴”“谢师宴”。

  11.在老师资历测验和国度其他考试、先生资格认定和注册、职称申报、评优评先、晋职进级、教导教养研究等运动中平心而论、结党营私。

  10.以非法方式表白诉求,搅扰畸形教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象。

  更为主要的是,老师跟家长不允许在群内公布学生的成就排名或可能对比学生成绩优劣的信息,不得发布学生的负面信息,不得宣布对其余学生(家长)有不当影响的表扬信息。老师不得在群内与家长发生争执,当家长在群内浮现负面感情时,应当勾引家长以非公然的方法解决,香港马会黄大仙一肖

  5.组织或者参加针对学生的营利性活动,或者强迫学生订购教辅材料、报刊等谋取好处。

  长沙市中小学教师师德考核负面清单

  严禁通过微信群、QQ群违规收费和发布不当信息。严禁学校、老师通过微信群、QQ群违规收费和收取家长礼金。学校跟年级、班级重要通知必须通过书面告知、电话通知或人人通平台转到达家长。

  为将治理行为落到实处,长沙市教育局恳求,省公共文明服务三百工程惠民展览在汕尾陆丰展出_汕尾,各学校要加强对学校周边的小区、培训机构等场所违规办学行为的明察暗访,召开抵制违规兼职和违规补课、家教家养专题会议,切实实行对家长委员会的管理职责,明白相关部分和责任人,对因履职不力导致本地区发生严重的违规征订教辅资料问题,要查究教育行政局部重要负责人和相干责任人的责任。同时,市教育局市还将成立专项治理办公室,重点查处民办学校(培训机构)违规办学、违规招生和中小学教师在民办学校(培训机构)违规兼职、违规补课。

  3.在教育教养活动中遇突发事件时不履行保护学生人身保险职责。

  9.体罚学生或以侮辱、鄙弃等方式变相体罚学生。

  本网讯 (记者 谭理 通讯员 黄军山 邓琼)在职教师家教家养、违规补课和在民办培训机构违规兼职;学校和教师运用家长委员会的名义进行违规收费、摊派或捐资;对学生体罚和通过其他手段处罚,使学生感到受凌辱、受侵害,自尊心受打击......5月21日,长沙市教育在当日召开的2018年师德师风建设工作会上明确,上述行为一经发现严肃处置,最终可撤销其教师资格。

  2.传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的舆论,传播宗教和宣传封建迷信,参加黄赌毒活动。

  依据管理举动安排,长沙市教诲局盘算通过2018年至2020年的三年时间,分为“推进、深刻、提升”三个阶段,统筹打算,分步实施,完美师德师风建设。通过政策学习、典型示范、完善制度、严格治理等举措,健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化。引导广大教师以德破身、以德破学、以德施教、以德育德,始终晋升人格素养和学识修养,全心全意做学生锤炼品格、学习常识、翻新思维、奉献祖国的引路人。经过三年努力,切实解决当前存在的师德师风突出问题,全力打造一支师德高尚、业务精深、结构公平、充满活力的先生队伍。

   

  总体目标:培养师德高尚、业务高深教师步队

  为此,长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣表示,依据《教育部对印发<,就有可能陷入误区当中但加10杯水磨成豆浆;中小学教师违背职业道德行动处理办法>的告诉》(教师〔2014〕1号)的规定,中小学教师违反职业道德的十类行为均在此次治理范围之列,其中,又以从事有偿家教,或者组织、参与对学生有偿补课;向校外培训机构推举生源或参与校外培训机构补课;违规通过家长委员会组织学生有偿补课、违规收取费用;体罚或变相体罚学生的;组织或者介入针对学生的经营性活动,或者逼迫学生订购教辅资料、报刊等谋取利益等行为为本次专项管理的重点。